家访总结

家访总结

（记叙文模式）

第一段：场景

初冬的清晨，霜花在玻璃窗上凝结成细密的冰晶。我踩着薄薄的积雪走进村小的校门，铁门吱呀作响，惊起一群麻雀。教室里飘着油墨味，粉笔灰在阳光下打着旋儿，几个孩子正趴在课桌上打盹。这所位于山坳里的小学，围墙外是成片的稻田，偶尔传来几声牛哞。校长递给我一张泛黄的名单，指尖划过纸页时，我注意到他袖口沾着泥土，像极了这片土地的褶皱。

第二段：初遇

第一个家访对象是李小满家。穿过歪斜的篱笆，我看见院里晾着褪色的被单，灶台边蜷着一只花猫。李奶奶从柴垛后探出头，皱纹里嵌着煤灰，却笑得像晒干的玉米粒。她端来热腾腾的红薯粥，说这是给老师的。小满在屋檐下写作业，铅笔在草稿纸上划出细碎的沙沙声。他父亲在地窖里抽烟，烟灰簌簌落在搪瓷缸边缘，像一场无声的雪。我注意到他书包里露出半截《安徒生童话》，封皮上的插图被磨得发白。

第三段：波折

转过三条田埂，张小勇家的土坯房却大门紧闭。我敲门时，听见屋内传来摔碗声，紧接着是女人压抑的啜泣。老张头从门缝里探出头，眼神像被雨水泡过的旧报纸。他嘟囔着说孩子成绩差，不如早点送他去工地。我掏出笔记本，试图解释家访的意义，却被他粗暴地打断："我们这里的孩子，读书能有什么用？"屋檐下的竹竿上挂着几件破旧的工装，像某种无声的宣言。

第四段：顿悟

傍晚时分，我坐在村口的老槐树下。夕阳把树影拉得很长，像一道道未愈合的伤疤。李小满突然跑来，手里攥着一张皱巴巴的试卷。他结结巴地说："老师，我妈妈说要给我换个学校。"我看着他校服袖口的补丁，突然明白教育不是单向的灌输，而是双向的奔赴。远处传来拖拉机的轰鸣，载着几袋新收的稻谷驶过，车辙印在雪地上，像某种未完成的诗行。

第五段：余韵

夜色渐浓时，我翻看记录本，铅字在纸页上洇出深浅不一的痕迹。那些破碎的窗棂、发霉的课本、沉默的灶台，都在诉说着不同的故事。李小满的《安徒生童话》里夹着张泛黄的奖状，而张小勇的书包里藏着半盒彩色粉笔。我忽然想起校长说的那句话："教育不是改变世界，而是让世界看见改变的可能。"此刻，月光正洒在雪地上，将那些未说出口的期待，凝成晶莹的轮廓。