小班安全教育教案

**那年春日的课堂**

（题记：守护生命的光，从一堂课开始）

**场景**

阳光透过教室的玻璃窗斜斜地洒在课桌上，粉笔灰在光束中轻轻飘舞。我坐在第三排的座位上，看着窗外摇曳的柳树，枝条上新发的嫩芽像一串串翡翠项链。空气中飘来油墨味和同学们翻书时的纸张摩擦声，后排传来铅笔掉落的轻响。老师站在讲台上，手里握着一个红色的消防器材，目光扫过全班，像在寻找某种答案。教室里此起彼伏的咳嗽声突然停住，所有人都屏住呼吸，等待那堂特殊的课开始。

**初遇**

那天下午，班主任李老师抱着一个鼓鼓的纸箱走进教室，脸上带着一丝疲惫却坚定的笑意。她宣布要进行一次“安全教育”演练，语气里透着不容置疑的严肃。我们面面相觑，有人低声嘀咕：“又不是地震，干嘛这么紧张？”李老师却像看穿了我们的心思，直接打开纸箱，里面整齐码放着灭火器、急救包、安全绳和一个模拟烟雾的塑料箱。她示意我们围到讲台前，手指轻轻点着黑板上的“安全无小事”几个字，声音清脆：“你们以为安全是口号？今天，我要让你们明白，它是一场生死攸关的考试。”

**波折**

演练开始后，李老师先让我们模拟火灾逃生。她点燃塑料箱，浓烟瞬间弥漫整个教室，像一张巨大的灰色网。我们慌乱地冲向门口，却在拐角处被她叫住：“停！你们有没有注意到楼梯间的安全出口标志？”有人低头看，有人转头问，李老师却只是摇头，将灭火器递给我：“你来试试。”我握着冰冷的喷嘴，手指颤抖着按下开关，红色的火焰瞬间熄灭。但就在我松口气时，李老师突然掀开急救包，指着一个同学假装扭伤的脚踝：“这里需要固定，但你们的急救知识呢？”我们面面相觑，没人能回答。

**顿悟**

混乱中，李老师的声音突然变得清晰：“安全教育不是表演，是你们未来面对突发情况时的本能。”她打开电脑，屏幕上跳出一幅幅触目惊心的图片：火灾中被困的儿童、车祸现场的伤者、地震时慌乱的教室。我们看着那些画面，心跳仿佛被按了暂停键。李老师转身写下一句话：“安全是生命的底线，教育是守护的起点。”那一刻，我突然明白，那些看似枯燥的课程，其实是命运给予我们的最后一次演习。

**余韵**

后来的几天，我们主动在教室角落贴上安全出口标识，课间操时也学会了用湿毛巾捂住口鼻。那次演练后，李老师在黑板上画了一棵大树，根部写着“安全意识”，枝叶上写着“应急技能”“责任担当”“生命至上”。她说：“这棵树要长在你们心里。”现在每当我走过那扇熟悉的教室门，总会想起那天的浓烟和火光，想起李老师眼中的期待。安全教育不是终点，而是我们走向世界的第一个台阶，它教会我们如何在未知的险境中，用知识守护自己和他人的生命。