四年级我的收获 四年级收获作文400字

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九月的风裹着桂香钻进教室窗户时，我正趴在课桌上数粉笔头。阳光斜斜切过黑板边的课程表，"四年级（3）班"几个字被照得发亮，粉笔灰在光束里跳舞，前排阿琳的辫子梢沾着片梧桐叶——那是我们开学第三周的寻常午后。

"从今天起，大家每天写一篇观察日记。"王老师推了推眼镜，教案本"啪"地拍在讲台上，"不是抄作文书，是用你们自己的眼睛看。"我望着她发梢间别着的蓝发卡，心里直犯嘀咕：观察有什么难？不就是看蚂蚁搬家、看花开吗？反正随便写两笔应付就行。

直到那个周末的傍晚。我蹲在楼下花坛边盯蚂蚁，正数到第七只时，妈妈的叫声炸响："还不回家？饭都凉了！"我慌慌张张掏出本子："蚂蚁很多，爬得很快。"第二天早读，王老师举着我的本子转圈："这篇日记没有呼吸声。"她指尖点着"很多""很快"，声音轻得像片羽毛："你看见蚂蚁触角怎么碰来碰去了吗？看见它们搬的米粒有多大吗？"我盯着本子上歪歪扭扭的字，耳尖发烫——原来我根本没好好看过那些小不点儿。

某个下着毛毛雨的傍晚，我又蹲在花坛边。这次我带了放大镜，雨丝落在镜片上，像撒了把碎银。一只棕红色的蚂蚁从砖缝里钻出来，触角一翘一翘，碰到另一只蚂蚁时，两个小脑袋轻轻碰了碰，接着就掉头往回跑。我跟着它爬过青苔，看见它的腿上沾着半粒小米，比我的指甲盖还小。它绕过一片水洼，沿着草茎往上爬，雨丝打在它身上，它就停下来，用前腿抹抹头，像在擦脸。我趴在地上写："蚂蚁的腿细得像头发丝，搬的小米黄得发亮，雨珠落上去，它会站定，用前腿轻轻扫过触角，像在说'今天真麻烦'。"

第二天交本子时，王老师把我叫到办公室。她的蓝发卡闪着光，指着我的日记说："你看，现在这些蚂蚁会喘气了。"我望着她本子上画满的波浪线，忽然懂了她那天说的"呼吸声"——原来观察不是任务，是蹲下来，让自己的心跳和那些小生命的心跳贴在一起。

后来的日子里，我的日记本里爬满了故事：清晨五点半，牵牛花怎样从花骨朵儿"噗"地绽开；走廊外的麻雀，每天早晨叼着同一根草筑巢；甚至教室后窗的绿萝，新抽的芽尖上挂着的水珠，在阳光下会变成小彩虹。王老师说我变了，从前总皱着眉头的小姑娘，现在走路都带着笑——因为我学会了用眼睛当相机，用心灵当胶卷，把生活里那些容易溜走的光，都"咔嗒"一声拍下来。

四年级的收获，不是写了多少篇日记，而是我终于明白：世界从来不是粗糙的，是我们的眼睛太匆忙。那些蹲在地上看蚂蚁的时刻，那些追着花开看的清晨，像一颗颗星星，落在我成长的天空里，闪着温柔的光。